【“我最期待的教育”征文】北师大石家庄附校

2018-11-14 09:52:00

【我心目中的理想校园】

我心目中的理想校园

二年级(8)班  惠彦铭

 我心目中的校园是这样的:我们有两个操场。

 天气好的时候,我们去有草地的室外操场,一到课间我们可以自由自在地跑出教学楼,跑到草地上,打几个滚,踢足球或者玩我们最喜欢的游戏——老鹰捉小鸡。柔软的小草保护着我们,我们是安全的,而且我们还可以趴在地上观察一下小蚂蚁,这可是一门学问呢。

 天气不好的时候,我们去室内的玻璃操场,整个操场周围和房顶都用玻璃制成。这样。即使天气不好,我们也可以痛快地锻炼,而且我们可以清楚地看到不同的风景:有风的天气,大风刮的树叶摇摇欲坠,小燕子奋力地飞回家找妈妈;雨天,我们可以看到雨水滴滴答答地落到房顶上,然后顺着玻璃连成一条线;雪天,我们看到雪花飘飘洒洒地落到地面,渐渐地地面像铺了一层白色的地毯……

 理想中的校园里有我喜欢的操场,我可以在里面自由的活动,并且把不同天气的风景印入眼帘,留在心底。

 

 

【假如我是__老师】

假如我是音乐老师

二年级(10)班  刘美含

 假如我是音乐老师,我不会让我的学生在教室里学习,春天我让他们在春暖花开的环境下听那鸟儿的欢叫。

 烈日炎炎的夏天我会让他们在小河边听着小河的音乐。

 秋高气爽的秋天我会让他们一边坐着一边唱着歌。

 白雪皑皑的冬天我要把他们带到可以堆雪人打雪仗的地方,回到教室再把他们编成一首美丽的乐曲。

 

假如我是语文老师

三年级(8)班  刘柯瑄

 金色的童年,纯真的梦幻,像一道七彩虹,编织着灿烂的明天在我幼小的心田里,早已插下这美好的种子,那就是假如我是语文教师 假如我当上了语文老师,我要让学生和书交朋友,在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心鲁迅、李白…用马克思的话教育他们:“爱书吧,它是你知识的源泉。“我希望他们到作家爷爷如奶那儿做客听他们讲讲写作的奥妙。平时,我适当少布置作业,保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时,我要求他们边看边思考,把优美词句摘录下来,以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上,我都会召开故事会,举办读报活动等。

 假如我当上了语文老师我就要在课堂教学上下工夫,使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马,在知识的跑道上跑,让他们带着问题去思考。让他们质疑问难,谁的见解有新意,我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”—字典帮忙,使他们养成课前预习的好习。

 假如我当上了语文教师,我定会把我全部的爱献给孩子们。虽然我不一定能成为一名出色的教师,但我要做一个孩子们最喜欢的教师。我会和孩子们共同享受天真的笑声,共同领略大自然的风人间的酸、甜、苦、辣。

 

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