[师说] 用心聆听,用爱感受

2018-06-11 09:04:00

用心聆听,用爱感受

                   北师大乌海附属学校  罗丹

 

2016年的7月我大学毕业,拉着行李加入到找工作的大军里。都说找工作如千军万马过独木桥,而我是幸运的,北师大乌海附校给了我实现梦想的机会。2016年9月,我开始真正的走出校门,步入工作岗位,开始了我的梦想之旅.......

我是一名美术老师,喜欢带着孩子们肆意的感受生活中的美,体验不一样的艺术创作形式,同时我也是一名新班主任。担任班主任的短短短半年里“美术老师也能当班主任?”这可能是我听过最多的话,然而正因为我是一名美术老师,我想做孩子们眼中不一样的“班主任”。想把更多的欢乐带给他们,想和他们一同寻找、感受童年里的美好。带他们参加多种多样的活动,带他们走出教室走向操场。让孩子们在活动中成长,而我也在活动中发现他们每个人的不同面,感受他们带给我的喜怒哀乐。都说00后已粉墨登场,05后将是更有个性的一代。确实,她们的生活环境和接触的新鲜事物已不能和我们那个时代相比,所以即便他们才到小学中段年级却是有着属于自己的想法。他们有了自己的小秘密,想要了解他还真要像《洋葱》那首里唱的一般需要“一层一层的剥开”也许这期间会碰一鼻子灰、会被挑战、会被气到想要放弃,然而当你差点以为要花尽自己所有的耐心时,却会感受到一颗幼小而温暖柔软的内心。这颗小小的心,需要你的保护。我想这就是老师最幸福的事——被孩子们接纳并喜爱。

与她相识是今年寒假。我带着三到五年级共14名同学参加了学校组织的冬令营活动,出发前通过多方了解这些孩子的性格后,有一个孩子引起了我的注意。因为她有一个“有趣”的特点,爱睡觉,具有“嗜睡症”的倾向。并且听说她在班里很有“个性”。

冬令营出发的那个下午,是我与她的第一次见面。胖乎乎的一个小姑娘,看起来很可爱。一路上她倒是安静,到了车站孩子们比较兴奋围着我问东问西而她却似乎很不以为然,对我没有什么表情,甚至觉得有些抗拒,我试着和她聊聊天,却被嗯嗯昂昂敷衍的回答和不耐烦的表情挡在了千里之外,碰了一鼻子灰。

去北京的列车需要13个小时,一路上孩子们开始互相熟悉,坐在一起聊天。但我发现她和其他小姑娘不太一样,她不和女生聊八卦、倒是和男孩子们聊游戏。我也凑上去和孩子们聊起了游戏。在我说起原画设计的时候,她突然问了我一句,老师,喜欢看漫画么?正对我的专业,便和她说了些以前看过的作品。竟然发现她全都知道,很是厉害。这次的聊天结束后,我发现她好像开始愿意和我相处了,还经常用一些动漫知识来考我。可能是我画小人画的比她好还能和她聊动漫,我发现渐渐地她开始爱往我身边凑了,虽然偶尔会我行我素但没有什么大的问题。看着这一变化,我心里还是窃喜的。

然而好景不长,一次“听话”事件也让我见识到了她的伶牙俐齿。事情起源是不让孩子们在旅游景点买东西。孩子们都比较听话,没有异议,然而一句“为什么不让买,我就想买啊,我自己的钱”不和谐的异议。“这也不让买,那也不让买,为什么一定要听你们大人的”确实,之前遇到她喜欢的我没有让买,可能她一直都不太满意。我告诉他,所有的同学都不买,这是规矩。她昂着头看着我,“你们大人都这样动不动就规矩,什么都是你们说了算”“都是为了你们好”“你们就是当老师习惯了发号命令,我们做小孩的就得听,我们也只有自己想做的”她的这番理论让我吃惊。为了说服她,我让辅导员老师带队,带着她在那条商业街寻找她喜欢的那个玩具,开始问价格。后来她也发现每家的价格不同,我还拿出手机给她淘宝同款,在一番折腾后她选择了让我拍照,回去她好从网上购买。虽然一整条街走下来,累的不行,但看到她被我说服,还是很有成就感的。同时,我也在反思,教师的每一个举措当然都是为了孩子们好,到底是什么让孩子不理解,甚至觉得是老师,大人们专治。有针对性的表达方式,和注入的耐心,都将是建立信任这座大桥时不可缺少的。她确实是个有“个性”的姑娘,常常会“顶嘴”,会不服从组织安排,但她却也在偷偷地观察你,观察你有没有说到做到,你是不是真的为她好,他会用她的“个性”挑战你的耐心,越也把越来越多的信任交给你。

几天的相处越来越和谐,她变得懂事,开始主动来关心我。下午要去冰雪大世界零下40度的天气,她却弄丢了自己的围脖。让我又着急又气愤,怕她冻伤,又生气她丢三落四。当我要把我的围脖给她时,她却死活不肯,嘴硬的说’我不带,太麻烦了,我不喜欢就不戴。”拉扯了几次都不肯好好戴上。当时的天气状况和她的“不懂事”让我很气愤,甚至不想再去管她,但不得不让她注意保暖。最后我生气的强行把围脖给她围上,拉着她走。她摆弄了半天,问了我一句“那你怎么办?”我愣了一下,突然明白,她不想带围脖并不是“任性”,不懂事。而是担心我。突然零下40度的天气,也不那么寒冷了。她不善于言语,表达方式也让人琢磨不透,但用心感受,确实最真诚的温暖。

白天的行程比较紧凑,从早到晚和孩子们在一起为他们操心,确实有些累晚上的休息时间就是我最自由的时间。一天早晨,其他人都收拾好了准备去吃早饭,而她还没有出来。我去房间发现刚刚叫醒又睡着了,她爱睡觉我倒是习惯了,但那天有些奇怪。“我昨天又做噩梦了,我去找你,你没开门。”她这句话让我把所有的责备都收了回去,问她做了什么梦,老师睡的有些熟没听到敲门,几点钟。“我梦到有人追我要杀我,还抓住我一直扇我耳光,一直扇。后来我吓醒了,3点多去找你,你没开门我就回来了。”听完她的梦我很震惊,也很自责,她再害怕的时候需要我,我却没能陪着她。她告诉我她经常做这样的梦,都是被人打或是追杀什么的,她经常半夜醒来,所以白天就想睡觉。这一刻我心疼她也有些无助,想帮助她,但心理学范畴我了解的并不多。这好轻声安慰,告诉她下次一定会给他开门,也是从那天起我晚上不敢睡的太熟,怕她有做梦。那天晚上,她到我房间里说要和我待一会,但进来没说两句就坐在地下睡着了,我弄不动她也不想吵醒她只好给她铺了被子和枕头,随她睡。看着她在地下熟睡,觉得她可爱的很,我不知道她又梦到了什么,只期望是个好梦。半夜她起来,看着我在她旁边,轻轻说了句“真好”。

天亮了,也是将要举行闭营仪式的日子。仪式上,孩子们悄悄给我准备了礼物,是他们每个人为我写的小纸条,大多都是老师,谢谢您,老师辛苦了。一张“希望你和我在梦里相遇”是那么的特殊。我想这是属于她的表达方式,而我刚好懂。

每一个学生都有他的故事,不是他们太“个性”,而是他想表达的,我们还没有真正的懂得。成为新班主任后体会到班主任的工作是琐碎的,班主任的角色是多样的,但我却更加喜欢和孩子们一起成长的感觉。做“扎根”的教育,做“倾听”的引路人,做“心灵”的陪伴者,是我继续前行的目标。感谢北师大附校平台,感谢北师大乌海附校让我不断成长,让我遇见更好的自己,遇到一同前行的你们!

 

 

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